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服务学习

服务学习是将服务或社区参与经验的整合到信用学术课程中。学生和教师有机会申请和深化他们对课堂概念的理解,了解社会正义,并研究现实世界中课堂主题的相关性。

社区参与的目的是大学和大学知识和资源的伙伴关系与公共和私营部门的资源丰富奖学金,研究和创造性活动;提升课程,教学和学习;准备受过教育的公民;加强民主的价值观和公民责任;解决关键的社会问题;并为公众做出贡献。

学生们

服务学习的目标是在课程主题和现实世界问题之间进行联系。服务学习为您提供了一种结构化体验,您可以使用您在课堂上遇到的知识,理论和想法来评估,评估和应用您遇到的知识,理论和想法。

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学院

我们了解计划服务学习课程需要教职员工的时间和努力。我们希望您发现您的学生服务学习恭维,并帮助您带来课程的物质,导致在课堂上的更多参与。

选择最能描述您的受众:

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我想教授服务学习课程

代理机构

与Loyola的服务学习计划合作可以为您的机构带来大量利益,包括加强和扩大服务和计划和建设积极社会变革的能力。但是,伙伴关系也需要一个 大量的时间和能源投资。事先了解这一承诺并决定您的代理是否有能力进行这项投资。

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关于服务学习机会的思考

反思是在特定学习目标中对经验的结构化和故意思考。在规划服务学习课程时,教师应该在可以纳入反射时识别学期的几个点。

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经常问的问题